Почему я преподаю философию
Позволю себе небольшое отступление (кстати, не очень сильное) от начатого цикла, чтобы поделиться личным.
Итак, почему преподаю? Тех самых философов, о которых уже шла речь и тех, о которых речь впереди. Это, конечно, громадный на самом деле вопрос. Он больше, чем каждый из размещенных мною в блоге текстов. Не будет преувеличением сказать, что каждый из этих текстов по-своему отвечает на него. Так что написать здесь что-нибудь исчерпывающее не представляется возможным. Для меня философия – в работе над ее смыслами, в преподавании, в актуализации ее подлинных задач, в написании микротекстов или больших статей, даже в подготовке к занятиям – глубоко личное дело (не частное; между прочим, проблема отличия между частным и личным – одна из сквозных в моем понимании философского дела вообще).
Чтобы не быть банальным, попробую выделить нечто особенное: а именно предоставлю слово моим Ученикам. Четыре года назад одна из них поделилась к моменту завершения наших увлекательных занятий и разместила свой отзыв у себя в Facebook. Вот ссылка на весь пост https://www.facebook.com/oksana.kolomijceva.885557/posts/ а я приведу здесь несколько выдержек из него.
«Оглядываясь назад, думаю, это целая жизнь. Становилась и укреплялась моя практика, я училась на 3 ступени, становилась профессионалом. Был карантин, я завела собаку, длились и завершались мои отношения, кипели страсти. И каждую неделю у меня был час чего-то совсем другого. Не связанного с бренным, профанным, бытовым. Были Парменид и Гераклит, Платон и Аристотель, Ансельм Кентерберийский и Спиноза, Кант и Гегель».
Я только добавлю, что были, конечно, и стоики, и неоплатоники, и Фома Аквинский, и Фихте, и Ницше, Хайдеггер, Сартр и другие важнейшие мыслители. Вообще, курс гибкий, не пытаюсь объять необъятное, а содержание всегда можно корректировать под конкретный запрос.
И ещё: «Это практика для ума и духа. Это преодоление себя и сонливости) хотя последние два года спать не хотелось совсем. И дело тут не в моей бешенной мотивации и любви к философии. Мне просто открылось еще раньше, что длительные регулярные занятия всегда приносят результат. Будь то спорт, терапия или вот философская практика. Зато я всегда опиралась на мотивацию учителя!) Вот уж не давал спрыгнуть и сеттинг держал, так держал)». (Спасибо, Оксана!)
Напоследок: «…Изменилось все. Совсем иначе смотрю кино, читаю книги, вижу картины и слышу музыку. Много раз завидовала дореволюционному образованию, когда Канта читали в юношестве. Изменилось отношению к Богу, человеку, миру, смыслу жизни. И к работе моей тоже».
Не скажу, что здесь нечего комментировать, хотя слова действительно, самоговорящие, но здесь всё же воздержусь. Подобные отзывы, несомненно, вдохновляют и побуждают к философскому, в том числе учительскому, творчеству. На пока всё, но впоследствии подберу что-нибудь ещё.
